PENGARUHmPENERAPAN STRATEGI PEMBELAJARAN KOOPERATIFmTIPE MAKE A MATCH DENGAN MEDIA KARTU TERHADAPmHASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII PADA MATA PELAJARAN IPA_BIOLOGI DI SMPN 1 GUNUNG TALANG

Abstract

Fenomena yang dilihat di SMP N 1 Gunung Talang bahwa sebagian besar nilai siswamkelas VIII pada matavpelajaran IPA_Biologi masih belum melampaui batas KKMbyang sudah ditetapkan sebelumnya. Proses belajar mengajar masih terpusat pada guru (Teacher centred) serta penggunaan metode dannmedia yang kurang bervariasi yang berkaitan dengan materi yang disampaikan. Oleh sebab itu penulis melakukan penelitian menggunakan strategi pembelajaran MAKE A MATCH menggunakan media kartu dan pengaruhnya terhadapuhasil belajar siswa. Tujuan penelitian ini untukomengetahui pengaruh penerapan Strategi Pembelajaran Make A Match menggunakan media kartu terhadap hasil belajar IPA_Biologi di Kelas VIII SMP N 1 Gunung Talang.

Penelitianpini menggunakan metode kuantitatifyberbentuk quasy experiment. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswarkelas VIII SMP N 1 Gunung Talang yang terdiri 7 kelas yaitu kelas VIII.₁ sampai Kelas VIII._7, dengantjumlah siswa sebanyak 203 orang. Sampel diambil dengan teknik Purposive Sampling, kelaskVIII.₄ sebagai kelasmeksperimen dan siswa kelas VIII.₆ sebagai kelasmkontrol. Pengumpulan datammenggunakan tes objektif sebanyak 40 butir soal, alat pengumpul data berupa lembaran tes.  Jenis data penelitian berupa data hasil belajar siswa dan sumber datanya adalah nilai siswa. Data yangmdidapat dianalisis menggunakan t- Tes.

Hasil penelitianMmenunjukkan nilai rata-rata kelas eksperimen menerapkan Strategi Pembelajaran Make A Match menggunakan media kartu 83,16 sementara nilai rata-rata kelas kontrol 78. Berdasarkanmperhitungan uji t (t-Test) diperoleh t_hitung 2,715 sedangkan t_tabel padamtaraf signifikansi α 0,05 adalah 2,000. Jika dibandingkan, maka t_hitung lebih besarmdari t_tabel yaitu  2,715 > 2,000. Dengan demikian, dapatmdisimpulkan bahwa terdapat perbedaan yang signifikanmantara hasil belajar siswa yang menerapkan ModelmPembelajaran  Make A Match berbantuan media kartu dibandingkan dengan hasil belajar siswamyang menerapkan Model Pembelajaran Konvensionalmpada mata pelajaran IPA_Biologi dikelas VIIImSMP N 1 Gunung Talang. Dengan demikian penggunaan Model Pembelajaran  Make AmMatch menggunakan media kartu berpengaruh positif terhadap hasilmbelajar siswa pada mata pelajaran IPA_Biologi di kelas VIII SMP N 1 Gunung Talang.