PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY PADA MATA PELAJARAN IPA KELAS VIII SMP

Abstract

Penelitian Pengembangan ini dilatar belakangi oleh peserta didik hanya

terbatas dengan materi yang disampaikan oleh pendidik di saat proses pembelajaran

melalaui buku, kurangnya sumber pembelajaran yang mendukung peserta didik

untuk belajar di sekolah maupun belajar secara mandiri. Kurangnya keterlibatan

peserta didik dalam proses pembelajaran dan masih berpusat pada pendidik, bukan

pada peserta didik. Akibatnya, peserta didik tidak memiliki kesempatan untuk

mengembangkan keterampilan problem-solving dan berpikir kritis yang sangat

dibutuhkan di era digital ini. Belum adanya Augmented Reality sebagai bahan ajar

yang dapat digunakan peserta didik untuk berlatih belajar di rumah dan di ruang

kelas. Oleh karena itu, penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media

Augmented Reality yang dapat digunakan sebagai bahan ajar digital, sehingga

mampu mendukung proses pembelajaran yang lebih efektif, sistematis, dan sesuai

dengan kebutuhan peserta didik.

Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D)

dengan mengadaptasi model pengembangan 4D yang dikemukakan oleh

Thiagarajan, Semmel (1974), yang terdiri atas empat tahapan yaitu Define

(Pendefenisian), Design (Perancangan), Develop (Pengembangan), dan

Disseminate (Penyebaran). Intrumen untuk pengambilan data dalam penelitian ini

yaitu observasi, angket, dan teknik analisis data.

Berdasarkan hasil penilaian ahli materi, didapatkan hasil secara keseluruhan dengan

persentase 95% dengan kategori sangat valid. Pada setiap aspek penilaian validasi

materi diperoleh hasil yang berbeda, diantaranya yaitu aspek kebenaran konsep

diperoleh hasil 90%, aspek kesesuaian materi diperoleh hasil 100%, aspek

keakuratan perhitungan diperoleh hasil 90%, aspek keterpaduan materi diperoleh

hasil 100%, aspek teknologi media diperoleh hasil 90% dan aspek penyajian visual

matematis diperoleh hasil 86%. Berdasarkan hasil perhitungan validasi media yang

telah dilakukan yaitu dengan tingkat pencapaian 95% dan 80%, dari kedua hasil

yang diperoleh maka didapat rata-rata 87,5%. Sehingga dapat disimpulkan bahwa

tampilan dan komponen media pembelajaran berbasis Augmented Reality termasuk

ke dalam kategori sangat valid.

Kata Kunci: Augmented Reality, Media Pembelajaran, IPA