PEMANFAATAN SUMBER BELAJAR BERBASIS INTERNET OLEH MAHASISWA PROGRAM STUDI TEKNOLOGI PENDIDIKAN

Abstract

Mahasiswa cenderung memanfaatkan internet sebagai sumber belajar ketika diberi tugas dalam perkuliahan. Jika tidak ada tugas kuliah maka mahasiswa memanfaatkan internet untuk media hiburan dan media sosial.Penelitian ini bertujuanmendeskripsikan bagaimana penggunaan jaringan internet oleh mahasiswa dan bagaimana sumber belajar berbasis intenet digunakan mahasiswa terutama pada perkuliahan yang bersifat teori dan perkuliahan yang bersifat praktikumi. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif deskriptif. Populasinya adalah mahasiswa jurusan Kurikulum & Teknologi Pendidikan. Teknik pengambilan sampel menggunakan teknik Total sampling, yaitu seluruh mahasiswa yang pernah mengambil mata kuliah teori (Strategi Pembelajaran) dan mata kuliah pratikum (Komputer Multimedia) yang berjumlah 111 orang semuanya dijadikan sampel penelitian. Data diolah menggunakan rumus persentase. Hasil penelitian menunjukkan penggunaan  internet untuk transfer file, mengirim e-mail, mencari referensi, dan chatting diperoleh persentase sebanyak 81,75% dengan kategori sering dan selalu. Pemanfaatan internet pada mata kuliah Strategi Pembelajaran yaitu untuk belajar di kelas, penggunaan e-elearning,mencari referensi, menjawab pertanyaan dosen, belajar sebelum ujian, dan belajar tambahan melalui youtube diperoleh 75,39% dengan kategori sering dan kadang-kadang. Sementara pemafaatan internet pada mata kuliah Komputer Multimedia yaitu untuk belajar di kelas, penggunaan e-elearning,mencari referensi, menjawab pertanyaan dosen, belajar sebelum ujian, dan belajar tambahan melalui youtube diperoleh 73,62% dengan ketagori sering dan kadang-kadang.  Adapun situs-situs yang paling banyak digunakan untuk pembelajaran oleh mahasiswa adalah Google schoolar yaitu sebanyak84,9%. Situs untuk media belajar yang  paling banyak digunakan adalalah menonton Youtube dan situs untuk komunikasi yang paling banyak digunakan adalah Whatsapp  yaitu sebanyak 91,5%.